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开元棋牌刷水_玩开元棋牌输了几万_开元棋牌游戏中心一年级实验班校本课程实施计划

发布时间:2018-11-14

 

 

 

开元棋牌刷水_玩开元棋牌输了几万_开元棋牌游戏中心一年级实验班校本课程实施计划

 

 一、校本课程实施的指导思想:

  坚持习近平主席所倡导的“立德树人”为宗旨,以传承中华优秀经典与传统文化为核心,以创新丰富国学教育形式为抓手,本着落实新的国家课程计划,推进素质教育的实施,提高学生的综合素质,培养全面发展的人才,强化学校特色,我校一年级以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标,以“弘扬传统文化、热爱祖国、参与社会实践活动、学会自理、学会生存”为主题,通过引导、诵读、实践体验等来实施校本课程,提高学生创新精神和自理能力,在切实执行国家课程和地方课程的同时,结合学校实际,制定我校校本课程开开元棋牌刷水发方案,使课程的内容更贴近学生生活,提高学生的人文素养,促进他们的个性发展。

  二、校本课程实施的目标和内容

 1)教学目标:
  1、 在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。
  2、通过国学课程的开展,为学生提供一些做人的思想和行为的指导,对学生加强思想道德教育。
  3、提高学生的语文综合素质和人文素质,

  4、学习《弟子规》进行童蒙养正教育,学习《千字文》扩大学生识字量,学习《三字经》了解中国文化和历史。
  5、 扩大学生的阅读量,开阔学生的视野。
  6、 培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。

我校本着先成人再成材的育人宗旨,针对学生实际和遵循学生思想发展规律,遵从林强校长的指导要求从养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、民族精神、理想信念等几个方面入手塑造学生优良的品德、健全的人格,着重抓好养成教育,让每个学生在小学养成一个好的学习态度,好的行为习惯。

  2)校本课程实施的内容

(一)

  1. 《成语典故》内容有:《瞎子摸象》《姹紫嫣红》《邯郸学步》《闻鸡起舞》。
  2. 《三字经》内容有:《三字经节选一至四》故事:《孟母三迁》《孔融让梨》《祖莹偷读》《悬梁刺股》。
  3. 《弟子规》内容有:《弟子规的总叙》《入则孝一至四》。
  4. 《笠翁対韵》内容有:《天对地、雨对风》《清对淡、薄对浓》《奇对偶、只对双》《泉对石、干对枝》。
  5. 《古诗》内容有:《草》《画》《咏鹅》《静夜思》。
  • 第二部分内容暂定《生活习惯养成实践》,包括:文明礼仪、社会常识、生活自理、外出游学等。
  • 第三部分内容:《硬笔书法》包括:书写姿势、执笔方法、欣赏名家作品、临摹作品。

3)体会中华民族自古以来的教育精髓,增强学生尊敬师长,团结同学,与人和谐相处的能力。

4).教学内容分成不同的专题,不局限体裁,表现形式。每周围绕一个专题来进行教学。如父母亲情,真挚友情,学习习惯、学习态度等。

5)融合书法、绘画、综合实践、社会实践活动,通过观察、实验、考察、制作、信息搜集与整理的实践活动的设计,着力激发学生参与探究实践活动的主动性和创新意识。通过拓展课堂以外的学习,帮助他们不断的扩张对周围世界中的科学现象的体验,丰富他们的学习经历。

三、教学进度:

每周每班一节课,每节课学习10-12句字句,大部分学生达到理解会背诵的目的。五节课中会有一节复习课,期末会有家校展示课。

四、校本课程实施的保证机制

(一)学校成立以主要领导为核心的校本课程研究小组:

组长:蔡于淮校长

全面负责校本课程开发工作,负责教研管理和教材编写指导。

副组长:邹伟副校长,刘飞主任。

审议教师申请的《校本课程纲要》,确定校本课程开发内容,具体发展校本课程的设计与实施。

其中教研室:负责课程实施的设计指导和理论指导。

教导处:负责组织人员编写校本教材和安排教师上课,实施课程计划。

组员:卢叶花,皮洪岩,贺小英,张曼娜

 

编写校本课程纲要或教材。

五、主要措施

(一)树立正确的课程观。  

(1)采取自学和辅导、分散和集中、讨论和测试、理论和实践相结合的办法,组织教师学习《基础教育课程改革提要》《基础教育课程改革通识培训》《课程实施标准》等课程改革的基本理论,形成正确的教育观,并用大教育观指导教育教学实践。  

(2)多方合力,共同协作。教导处负责制定整体方案,审议课程纲要、教材、学科评价体系,负责过程管理、分期工作计划、检查实施、培训指导等工作;总务处负责课程开展所需的物质保障,协调资料的征集和保养、场地的建设,场地活动的设施供应等;发挥家长委员会的纽带作用,取得家长的帮助与支持,挖掘家长资源、社区资源,使校本课程融于生活、融于社会,促进孩子的全面和谐发展。  

(二)认真落实课程目标  

1、校本教师针对学校已有的校本课程资源,依据学生年龄特点、接受能力等做出科学合理的教学计划;在课程实施过程中发现问题及时交流反思,不断完善内容,丰富课程体系。  

2、任课教师精心备课,精心设计教学过程,按时上好校本课,并及时对学生的学习情况做开元棋牌刷水出科学合理的评价。  

3、每学期以年级组为单位,至少开展校本课程专题研讨一次,活动要有目的、有准备、有记录、有实效;每学期末组织面向全校师生的校本课程成果展示评比一次,全面参与,形式灵活。  

4、学生需要外出调查、参观时,由分管领导、班主任和任课教师一起组织,确保师生安全。  

六、课程实施水平评价  

为促进教师专业发展,张扬学生个性,形成学校特色,课程评价由任课教师拟定学科评价方案,教导处具体负责方案的指导审核及校本课程教师实施情况的总体评价,评价注重多元化和个体化  

1、对教师的评价注重过程性  从教学准备、教学方式、教学态度等方面对教师的课程方案、课堂教学进行评价。学校采用调查问卷、听课记录、检查教师教学方案计划及教案、教学效果等方法督促落实。  

2、对学生学习情况评价主要包括以下几部分:  

(1)学生上课出勤率评价  

(2)课业完成情况评价,包括平时上课听讲、学习态度、作业的完成情况。  

(3)课程结业成绩。学生校本课程学业总成绩按A、B、C、D分四个等级。

为促进学生特长的发展,关注学生对校本课程学习的兴趣和态度,采取观察、考查、现场汇报和活动展示等方法促进课程有效实施,强调以下两点:  

一是组织阶段性作品展览和家校活动展示。开展多种形式的年级、校内学生作品展览,如,学习笔记、手抄报、手工作品、照片、征文等,加强宣传和对学生进行及时鼓励。

二是要有学习结果的评价,采用等级制记录学生的学习情况。学期结束,教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况,采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩,给与学生充分发挥才能的机会和合理的等级成绩。

 

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